有關PLICKERS的心得文：
使用背景：當時是使用KAHOOT進行即時測驗，但遇到一些問題，
1.學生是否有載具？可以向電腦中心借用，但相對會有操作熟悉度的問題。
2.學生的載具上網問題？可使用學校無線網路，但有時太多人一起用速度略慢。
3.KAHOOT題目是成套，使用上較不靈活。
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後來再噗浪客的社團看到有人貼了PLICKERS的連結，馬上去找來試用。
經過反覆測試，後來實際使用在課堂上數次。
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使用時機：除了即時評量外，我比較常用來檢討考卷
使用流程：上課前我會先將電腦接到電視，連線並打開網站做好準備。
上到需要的地方我就會請同學拿出QR-Code的紙卡(為了讓學生好使用，因此我是用A5的紙列印並護貝)，
接著使用手機控制(他可以電腦和手機同步，並且手機上可以看到後台資訊，比如說個別學生的答案、正確率等等)。
請學生作答並用手機掃描。大約需時十秒。
接著我的手機上會看到全班的個別作答狀況，但是學生看不到，這時我會請同學上台解答，但是我通常會請寫錯的人上台做"錯誤示範"。(可是學生並不知道自己寫錯)
PS.尤其是很多人都寫錯的選項，通常是我請她上來寫的重要對象。
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心得：
優點：
1. 學生互動性高，氣氛熱絡。
2. 後台資訊清楚，可供快速辨識學生作答狀況。
3. 掃苗快速，班上42位學生，掃一次大約十秒，並且教室最後面也順利掃描。
4. 學生從螢幕上的顯示也可快速知道自己的作答是否已被掃描完成。(我會跟學生說看到掃好自己的答案就可以放下。)
5. 硬體需求低，如網路、載具。
6. 學生操作簡單。(省去使用教學的時間)
7. 在老師關閉作答前學生可重複掃描(改變答案)<有時會是缺點。
8. 除了課堂使用外，導師班的部分也可用來投票。
缺點：
1. 題目匯入耗時間。
2. 數學符號的使用是一個問題(我是把題目轉成圖片，或者是也有用過拿來做考卷檢討，可以快速分析答題狀況，並且可以不用做題目匯入。)
3. 學生有可能會把QR-Code用丟。
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